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Channel: form@re » n. 48 dicembre ‘06/gennaio 2007
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Editoriale

Strategie di apprendimento e riflessività nella scuola Saper imparare, come sapersela cavare, dipende dalle strategie che si usano. Ma raramente gli studenti s’interrogano sulle strategie che usano in...

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Strategie e percorso di riflessione

Lo sviluppo di competenze strategiche (1) In termini generali, lo sviluppo di “competenze strategiche” (2) dovrebbe essere uno degli obiettivi di un sistema educativo globale. Si tratta di una...

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Dalla parte di chi impara: le strategie di apprendimento

Introduzione “Sapere cosa fare quando non si sa cosa fare” può essere un buon punto di partenza per definire che cosa siano le strategie di apprendimento. Anche nel linguaggio comune, quando si parla...

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Ambiente di classe e strategie

Il modello di lavoro scolastico tradizionale “tende a mettere inevitabilmente in primo piano il momento della trasmissione della conoscenza rispetto a quello, oggi sempre più centrale, della...

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Dalla parte di chi insegna: fare emergere strategie

Precisiamo subito che il discorso che faremo si applica soprattutto a un insegnamento che abbia come obiettivo lo sviluppo di competenze, secondo la concezione accreditata di competenza come capacità...

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Studenti che scoprono strategie: il mixer dei comportamenti strategici

Premessa Il mondo del lavoro tende sempre di più ad abbandonare contesti tayloristici, dove si esige di saper eseguire operazioni prescritte, per sviluppare contesti richiedenti iniziativa personale...

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